坐落民间的“地下川剧”

　　我彷佛走进了另一个时代。 大大的塞城收藏品市场挂在墙头上， 走下楼梯， 就能看到一些老旧的手链， 瓷器， 字 画等等。 摊旁的大爷们吆喝着 “ 来看看啊， 童叟无欺的。 ” 在这吵闹的市场中隐隐约约的响起一声戏曲， 声音断断续续， 好像是从播放机里放出 来的， 声音带有一点播放机的沙哑和卡顿， 但依旧能听出来它原本声音的清亮。顺着 声音往里走， 是一件对外开放的大厅， 厅里坐着各色的人， 喝茶的大爷， 打麻将的阿 姨， 化了半妆正在招待客人的川剧演员 …… 屋里熙熙攘攘， 却不会让人觉得烦躁， 反 而莫名的安心， 一种大院里街坊邻居闲聊的感觉扑面而来。 　　 接了一杯冒着热气的茶， 走进正屋。 　　里面摆放着桌椅， 正前方就是一桩戏台子。 大概是我进来晚的原因， 位置差不多都坐满了， 最后找了个最左侧的一个偏僻位置坐 下。 一切都准备好后， 几声乐器的敲响， 几声声音的出现， 表演就此拉开帷幕。 我闻了闻这杯冒着热气的茶， 还不错。 浅浅的喝了一口， 嘿， 比我想象中好喝一些。 我不会品茶， 但这个茶却让我打心底里觉得好喝。 　　注意力再次回到川剧上， 已经到了第二个节目了。 　　其实我不懂剧， 也听不懂四川话。 但是这个表演却让我看的津津有味的。 你听， 这激扬的唱腔; 你看， 这精美的服饰。 演员的一瞥一笑， 一言一语， 都会让我 感受到川剧本身的魅力。 川剧对我来说就好比这茶， 闻着香， 喝着好喝， 虽不知其中 韵味， 但依旧不妨碍它自身所带的价值。 　　小小的一间戏坊挤满了听戏的人， 大多都是 8 ， 90 的老爷爷。 与几位老爷爷闲谈， 发现他们都听了好几十年的剧了， 对每个剧演什么都十分的了解 ， 甚至还能分辨出这个演员唱得好不好。有个老爷爷还贴心地问我 “ 小姑娘， 这剧你

　　能不能听懂啊。 ” 我笑了笑， 摇了摇头。 他就十分热心的给我普及这个剧的背景， 故 事， 蕴含的道理等等。 表演结束后， 因课题需要， 找了以为演员老师询问一些有关川剧的问题。一开始， 我 们还在想怎样把问题问的简略一些， 因为我们的问题有点多， 怕会让老师心生烦躁。 但结果却与我们所想的完全相反。 老师没等我们再问什么， 就会顺着我们这个问题的 方面自己接着讲下去。 比如， 我们问川剧的乐器方面。他就会和我们说这个乐器的历史， 发展背景， 来源， 作用等等。 其实整个过程下来让我印象最深的就是老师所说的 “ 川剧中具有教育意义。 ” 这个话 不仅仅在老师的口中听到， 在之前和一些大爷们聊天时他们也总是会提到。说哪个剧 目具有哪些教育理念， 哪个剧目蕴含哪些哲理等等。 在这之前， 我以为戏仅仅是人们 的一个娱乐消遣活动， 一个茶余饭后的休闲场所而已。所以， 在和老师聊这些时我对 于戏剧的了解又上升了一个层面。 　　最后， 和老师聊到的就是关于川剧的传播发展这个方面。 我仍记得当时和老师聊天时说的 “ 我第一次来到这里就被这个地方自身带有的民间气 息给吸引住了， 它好似游离在高楼大厦之外的一个具有年代感的民间小作坊。 ” 对于戏剧我更多的了解是在电视剧和小说上面， 所以对于这种戏坊都是自己在脑海中 凭空想象出来的。 当我真正踏入这个地方的时候， 我才深刻的了解到为什么以前的人 们都爱来看戏了。 在这里， 没有烦恼， 没有忧愁， 有的只是要听戏的愉悦。 你甚至可 以和他人搓几盘麻将， 逗逗在窗台边晒太阳的小猫， 再不济， 免费的茶水， 够你随意 的品尝。 老师也和我说， 他想要做的也是一个氛围感的打造， 让人们走进这里就会被深深吸引 。 一下午的调研收获颇多， 千言万语说不尽， 只能想到什么说什么， 还有些语无伦次。 　　但是最后我想表达的就是。 　　看! 在这快节奏的洪流中仍然坐落着一间缓慢流淌的民间戏剧坊。